Khaled GHEDIRA
非洲科学研究与创新理事会副主席
提问：非洲科学研究与创新理事会代表区域和大陆层面的科研合作，而网络中的非洲成员又以具体国家和机构为基础。两者应如何分工协作？非洲国家可以怎样参与网络、贡献资源并从中受益？
非洲人工智能能力建设需要把地方、国家、区域和大陆层面的资源连接起来。非洲科学研究与创新理事会（ASRIC）覆盖40多个成员学会和科研机构，能够将能力建设网络同大学、研究中心、国家科学院以及广大研究人员、教师和学生直接衔接。这些层面可以发挥互补的作用，国家机构和非洲网络成员最适于确定本地优先事项、实施人工智能教育与研究项目，并针对各自国家的具体需求制定解决方案。在大陆层面，ASRIC可促进协调、推动最佳实践交流、动员合作伙伴和资源，并推广成功举措，以最大化其在整个大陆范围内的影响力。教师培训作为ASRIC最具特色的项目，也是具有扩散效应的切入口。通过通过培养来自不同国家的种子教师，可以把有限投入转化为更广泛的人工智能教育能力。未来人工智能不应延续“少数国家创新、欧洲监管、其他地区消费”的旧分工，而应让所有国家都有机会共同创新、共同治理和共同受益。为此，人工智能教育不能只面向专业教师和学生，还应覆盖更广泛的年轻一代，使人才基础成为非洲参与全球人工智能发展的长期支撑。
